--- title: Lara Eklund Selected for Fulbright Teacher Exchange Program canonical: https://satxfeed.com/lara-eklund-selected-for-fulbright-teacher-exchange-program/ published: '2026-11-08T23:18:14-06:00' updated: '2026-11-08T23:18:14-06:00' author: SATXFeed Staff section: Schools tags: - San Antonio ISD - Schools source: San Antonio Independent School District source_url: https://www.saisd.net/article/3240289 publisher: SATXFeed attribution: Copyright SATXFeed. Quote with credit to SATXFeed and a link to the canonical URL above. --- # Lara Eklund Selected for Fulbright Teacher Exchange Program Lara Eklund, a math teacher at the Advanced Learning Academy, has been selected for the Fulbright Teacher Exchange for the 2026-2027 academic year. Eklund is one of just over 100 educators nationwide in the program and one of only six in Texas. --- ### Press Release: San Antonio Independent School District *Reproduced in full from the [San Antonio Independent School District](https://www.saisd.net/article/3240289).* #### ALA educator selected for Fulbright Teacher Exchange Lara Eklund, a math teacher at the Advanced Learning Academy, has been selected for the prestigious Fulbright Teacher Exchange for the 2026-2027 academic year. Through this highly competitive program sponsored by the U.S. Department of State, Eklund will engage in a multi-week international educational exchange, allowing her to bring innovative practices and global perspectives back to the ALA community. The [Fulbright Teachers for Global Classrooms Program](https://www.fulbrightteacherexchanges.org/programs/tgc) is a yearlong professional learning opportunity and short-term exchange for elementary, middle, and high school educators from the United States to develop skills to prepare students for a competitive global economy. The program equips educators to bring an international perspective to their schools through targeted training, experience abroad, and global collaboration. Eklund is one of just over 100 educators nationwide in the program, and one of only six in Texas. The math department chair for 4th to 12th grade at ALA’s Tech campus, Eklund has been teaching for 20 years,10 of those at ALA. She is a second-career educator whose interest in global education has grown throughout her professional life. After spending her childhood in rural Montana, Eklund moved to Oregon to work in business, where after a few years, she realized she wasn’t making the difference she wanted to make. “I’ve always been an acts of service person,” she said. “And I knew in the business world, I was not making a difference. I was immediately replaceable.” She went back to school, first at Portland Community College, then at the University of Oregon, to earn both a bachelor’s and master’s degree in education. After teaching in Phoenix for six years, Elkund’s life took another turn, and she chose to teach overseas to help her family financially. She spent four years teaching in Abu Dhabi in the United Arab Emirates, a placement that ignited her spark for global education. “That really started it for me,” Eklund said. “I realized there is a whole lot of this world that I don’t know and I don’t understand, so how can I learn and understand about it more?” During those four years, she dove head-first into global education, visiting 26 countries in four years. “Every country I went to, I wanted to see what they did educationally,” Eklund said. Upon returning to the United States, Eklund landed her dream job at ALA. “I have worked at some really incredible schools, but I have never worked at a school like ALA, that believes so strongly in student-first education,” she said. “Working at a school that allows me to be exactly the type of teacher I want to be has been liberating.” Over the last 10 years, she has been designated a Master Teacher by the Texas Education Agency, and said she sought the opportunity with Fulbright to expand professionally while continuing to work with directly with students. “Even though I've been doing teaching for 20 years, I'm not done learning,” Eklund said. “That's also a really important thing to show to students, it doesn't matter what your age is, or what your ability is, you're never too old to keep learning; you are always learning new things.” After applying in February, she found out she was selected this fall and is now enrolled in a graduate-level online course in global education, after which she must also pitch a capstone project to complete through the program. “It ultimately ends up being a life-changing project not just for you but also where you implement it,” she said. “The idea is that you come up with a project that can spread, that becomes something other schools can use, and other districts can use. I want to be very mindful about what I decide to choose and how I can make it easy and transferable.” After completing the online course in December, she will learn which of 12 countries she will visit for her international field experience. The field experience lasts two to three weeks sometime in Spring or Summer 2027, and she’ll be part of a group of Fulbrighters assigned to Brazil, Colombia, Ghana, India, Indonesia, Morocco, Peru, Philippines, Romania, Senegal, Taiwan or Uruguay. “I’m so excited to find out where they send me,” Elkund said. “We do have a relatively diverse population here at ALA, so hopefully it’s someplace that’s not represented here, and I can bring back something completely new and share.” Participants' international field experience provides them with an opportunity to immerse themselves another country’s history, education system, and culture, Fulbright reports. On the trip, they will meet with local education leaders, engage in cultural excursions and workshops, and ultimately visit schools, observing classrooms, interacting with administrators, and teaching or co-teaching their own lessons with international educators. When she returns, she’ll focus on the capstone project, a global education guide that serves as a resource in the local community to share the skills, experiences, and resources she has developed throughout the program. “I have a tremendous responsibility, especially getting accepted into this program, to give back, to find a way to make sure I’m using this fortune, and giving back in a way that makes sense,” Eklund said. “It’s a tremendous responsibility that’s not lost on me at all. Not many people get this opportunity, and I’m not taking it lightly.” Through the process, she hopes to also show fellow educators that a program like this is attainable. “Maybe someone will see we had a Fulbrighter from SAISD and decide to go for it,” Eklund said. “If I can spread awareness about these programs and get more and more teachers involved in them, we can build this community of educators with all this wealth of experience and knowledge. How incredible would that be?” #### Educadora de ALA fue seleccionada para el programa de intercambio de maestros de Fulbright Lara Eklund, maestra de matemáticas de la academia Advanced Learning Academy, ha sido seleccionada para participar en el prestigioso programa de intercambio de maestros de Fulbright para el año académico 2026-2027. A través de este programa altamente competitivo patrocinado por el Departamento de Estado de EE. UU., Eklund participará en un intercambio educativo internacional que durará varias semanas, lo que le permitirá aportar prácticas innovadoras y perspectivas globales a la comunidad de ALA. El programa «[Fulbright Teachers for Global Classrooms](https://www.fulbrightteacherexchanges.org/programs/tgc)» es una oportunidad de aprendizaje profesional de un año de duración e intercambio a corto plazo para educadores de primaria, secundaria y preparatoria de los Estados Unidos para desarrollar habilidades para preparar a los estudiantes para una economía global competitiva. El programa capacita a los educadores para que aporten una perspectiva internacional a sus escuelas a través de una formación específica, la experiencia en el extranjero y la colaboración global. Eklund es una de las poco más de 100 docentes de todo el país que participan en el programa, y una de las únicas seis de Texas. Eklund, jefa del departamento de matemáticas para los grados de 4º a 12º en el campus ALA Tech, lleva 20 años dedicándose a la enseñanza, 10 de ellos en ALA. Es una educadora que se ha reorientado profesionalmente y cuyo interés por la educación global ha ido creciendo a lo largo de su trayectoria profesional. Tras pasar su infancia en la zona rural de Montana, Eklund se mudó a Oregón para trabajar en el mundo de los negocios, donde, al cabo de unos años, se dio cuenta de que no estaba haciendo la diferencia que quería. «Siempre he sido una persona a la que le gusta ayudar a los demás», dijo. «Y sabía que, en el mundo de los negocios, no estaba haciendo la diferencia. Me podían sustituir en cualquier momento». Volvió a estudiar, primero en el Portland Community College y después en la Universidad de Oregón, para obtener tanto la licenciatura como la maestría en Educación. Tras seis años dedicándose a la enseñanza en Phoenix, la vida de Elkund dio un nuevo giro y decidió ir a dar clases al extranjero para ayudar económicamente a su familia. Pasó cuatro años enseñando en Abu Dhabi en los Emiratos Árabes Unidos, una experiencia que despertó en ella la pasión por la educación global. «Eso fue lo que realmente me animó a empezar», dijo Eklund. «Me di cuenta de que hay muchísimas cosas de este mundo que no conozco y que no entiendo, así que ¿cómo puedo aprender más sobre ellas y comprenderlas mejor?». Durante esos cuatro años, se sumergió de lleno en la educación global y visitó 26 países. «En todos los países a los que fui, quería ver cómo funcionaba el sistema educativo», afirmó Eklund. Al regresar a los Estados Unidos, Eklund consiguió el trabajo de sus sueños en ALA. «He trabajado en escuelas realmente increíbles, pero nunca había trabajado en una escuela como ALA, en donde creen muy firmemente en una educación centrada en el estudiante», afirmó. «Trabajar en una escuela que me permite ser exactamente el tipo de maestra que quiero ser ha sido liberador». En los últimos 10 años, la Agencia de Educación de Texas le ha otorgado el título de «Maestra Experta», y ha afirmado que buscó esta oportunidad con Fulbright para crecer profesionalmente sin dejar de trabajar directamente con los estudiantes. «Aunque llevo 20 años dedicándome a la educación, aún me queda mucho por aprender», afirmó Eklund. «Eso también es algo muy importante que hay que transmitir a los estudiantes: no importa la edad que tengas ni cuáles sean tus capacidades, nunca se es demasiado grande para seguir aprendiendo; siempre se aprenden cosas nuevas». Tras presentar su solicitud en febrero, se enteró de que había sido seleccionada este otoño y ya está matriculada en un curso en línea de posgrado sobre educación global, tras el cual también deberá presentar un proyecto final que deberá llevar a cabo como parte del programa. «Al final, termina siendo un proyecto que te cambia la vida, no solo a ti, sino también al lugar donde lo pones en práctica», afirmó. «La idea es que se te ocurra un proyecto que pueda extenderse, que se convierta en algo que otras escuelas y otros distritos pueden usar. Quiero ser muy consciente de lo que decida elegir y de cómo puedo hacerlo sencillo y aplicable a otras situaciones». Tras finalizar el curso en línea en diciembre, sabrá cuál de los 12 países visitará para realizar sus prácticas internacionales. La experiencia en el campo durará de dos a tres semanas en algún momento de la primavera o el verano de 2027, y ella será parte de un grupo de Fulbrighters asignados a Brasil, Colombia, Ghana, India, Indonesia, Marruecos, Perú, Filipinas, Rumania, Senegal, Taiwán o Uruguay. «Estoy muy emocionada de saber a dónde me enviarán», dijo Elkund. «Tenemos una población relativamente diversa aquí en ALA, así que espero que sea un lugar que no esté representado aquí, y pueda traer de regreso algo completamente nuevo y compartirlo». Según Fulbright, la experiencia internacional en el campo les brinda a los participantes la oportunidad de sumergirse en la historia, el sistema educativo y la cultura de otro país. Durante el viaje, se reunirán con líderes educativos locales, participarán en excursiones culturales y talleres, y finalmente visitarán las escuelas, observarán las aulas, interactuarán con los administradores y enseñarán o enseñarán en colaboración sus propias lecciones con educadores internacionales. Cuando regrese, se centrará en el proyecto final, una guía de educación global que servirá como un recurso en la comunidad local para compartir las habilidades, experiencias y recursos que ha adquirido a lo largo del programa. «Tengo una enorme responsabilidad, especialmente tras haber sido aceptada en este programa, de compensar lo recibido, de encontrar una manera de asegurarme de que estoy aprovechando esta oportunidad, y de contribuir de una manera que tenga sentido», dijo Eklund. «Es una responsabilidad enorme de la que estoy plenamente consciente. No muchas personas tienen esta oportunidad, y no la tomo a la ligera». A través del proceso, espera también mostrar a sus compañeros docentes que un programa como este es alcanzable. «Tal vez alguien verá que tuvimos un becario Fulbright en SAISD y decida hacerlo también», dijo Eklund. «Si consigo dar a conocer estos programas y lograr que cada vez más maestros participen en ellos, podremos construir esta comunidad de educadores con toda esta riqueza de experiencia y conocimientos. ¿No sería eso increíble?» Source: [San Antonio Independent School District](https://www.saisd.net/article/3240289)